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网络时代高校校园体育学问建设的思考

编辑:王传友 单位:江苏省淮阴工学院体育教学部

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-07-17 13:53:35浏览:869次

 

通过文献资料法、观察法和逻辑分析法,对网络时代高校校园体育学问建设问题进行了有益的探索与深入的思考。以期为高校校园体育学问提供理论依据

1 网络时代为高校校园体育学问建设提出新挑战

全民健身运动开展的如火如荼,校园也形成青少年体育锻炼的热潮。但大学生体质健康下滑趋势依然没有得到遏制。如何让学生树立终身体育的观念,使校园体育学问服务于大学生,让其形成健康的生活方式和健身习惯?这些问题值得大家深思。

2 当前普通高校校园体育学问建设中存在的问题

2.1 大学生参与校园体育学问活动的意识不足
    当前的高考制度和教育资源的不均衡也让家长致力于孩子学问课的学习与艺术特长的培养上,忽视体育锻炼的习惯的培养与主动参与意识的形成。这种习惯沿袭至大学。

2.2高校校园体育学问建设重物质建设轻人文精神

随着我国教育资金的投入,高校体育场馆建设与体育设施为体育的发展提供了物质保障,但是许多体育场馆的建设缺少人文精神,缺少学问底蕴,相关配套设施的建设方面投入相对较少。

2.3高校体育学问建设重活动形式轻育人功能

高校校园体育活动日益丰富、多元,给师生们提供了展示自我的舞台;但由于缺少科学的规划、有效的管理,造成了表面热闹与实施者的盲从,出现了组织者疲于应付参与者意兴阑珊的现象。体育学问强大的育人功没有得以彰显。

3新形势下校园体育学问建设措施

3.1增强大学生的体育参与意识

首先,要加强宣传力度使学生树立终身体育思想。其次,不断推进体育教学改革,提高学生的体育兴趣。第三,加强校园体育学问建设,提高学生参与意识。第四,真正重视体育社团活动。

3.2注重高校校园体育学问的硬环境与软环境建设

体育场馆建设要能体现该校的学问底蕴,与整个校园的学问氛围相融合,彰显校园学问的魅力,以体育场馆建设传播校园体育学问。在体育宣传与图书资料方面应加大力度,构建一个大的校园体育学问整体环境.

3.3重视体育学问活动的形式与内涵

在建设高校校园体育学问时,不仅要注意环境育人,更应对校园体育学问活动予以重视。学校在场地、经费、引导方面予以支撑,在活动内容能充分调动大学生积极性的体育学问活动,要创建校园体育学问活动品牌。

3.4构建校园体育学问建设的新机制和模式

目前,许多高校在校园体育学问建设方面进行了有益的探索,为大家创造了可供借鉴的校园体育学问建设新机制和新模式。

3.5 加强比较研究,借鉴国外发达国家成功经验

积极进行中外大学校园体育学问建设的比较研究,借鉴发达国家著名大学校园体育学问建设的成功经验,汲取他们失败的教训,规避他们出现的问题。       

网络时代高校校园体育学问建设面临着新挑战, 它关系着青年大学生终身体育观、健康生活方式的养成。因此,普通高校各部门需要积极筹划、共同参与网络时代全方位、多层次的校园体育学问建设,为青年大学生的全面发展创造和谐的育人环境。

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