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贵州省遵义市主要初高中学校体育现状调查研究

编辑:方力维|陈子瑶 单位:北京体育大学

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-07-16 22:24:18浏览:379次

1.研究目的
本文的目的在于通过实际调查,探索我国中学体育教育的部分真实面貌,进而为今后的体育教育工作提供合理的政策建议。

2.研究方法
本文主要采用问卷调查与数量分析的研究方法。本文以贵州省遵义市21所主要初高中学校为调查对象,其中高中共10所,初中共11所。共发放100份调查问卷。

3.研究结果
3.1体育场地情况
初中学校中有2所学校没有400米环形跑道田径场和50米跑道,而这2所学校均为一类公立初中。所有高中学校都有400米环形跑道田径场和50米跑道。
3.2体育器材情况
仅有5所初中具备全部必备类器材设施(即足球、篮球、排球三种器材设施)。另有3所初中具备两种, 1所学校只有一种,还有2所初中完全没有必备类器材设施(均为一类初中)。所有初中都有田径教学器材和体操教学器材,但均不是很全面。
一半的高中具备全部必备类器材设施且均为一类高中(含1所私立高中),另有4所高中拥有两种必备类器材设施(3所为二类,1所为一类)。而在田径教学器材和体操教学器材方面,一类高中全部拥有完善器材,但二类高中器材尚不完善。
3.3体育教师配备情况
所有初高中都有专职体育教师,但有2所初中体育教师人数仅两人,明显少于其他初高中(均在4人以上)。
3.4 体育课程情况
所有的学校都开设体育课,且都有眼保健错与课间操。但体育课仍有不能正常上课的情况。除天气因素外,最主要的停课原因就是被主课老师占用,这种情况在高中和初中都同样存在。目前仅有3所初中开设了健康教育课并配备专职教师。高中则仅有遵义四中的分校开设了健康教育课,但由体育教师兼课。
3.5 体育课外活动情况
1所一类初中(属私立初中)和所有4所二类初中、1所私立一类高中和所有二类高中没有活动类体育课或不组织课外体育活动大部分公立一类高中只在部分年级开展此类课程。
3.6体育课成绩的地位
11所初中均将体育课成绩作为毕业、升学的条件,但没有将其作为学生评优、评干的条件。高中只有遵义四中把体育课成绩作为评优、评干和毕业、升学条件,。
4.研究结论
4.1 遵义市主要初高中学校体育的基本情况
从调查可知,遵义市主要初高中学校在体育场地、器材、师资、课程设置与开展、体育课外活动以及体育成绩的重要性方面均存在不同差异。
进一步看,在硬件和师资方面,高中好于初中,一类学校好于二类学校;而在体育课程的实际开展和课外体育活动等App方面,初中又好于高中,这显然是受到体育在中考中占分的政策影响,而且初三的体育课程仅与考试有关。
4.2 遵义市主要初高中学校体育基本情况折射出的问题
最核心的问题是体育教育资源的分布不均。大家可以明显看到,一类学校的资源明显好于二类学校,公立学校好于私立学校。这反映出重点学校在经费、师资、生源方面的优势地位,而且这种重点与非重点学校间的资源不均衡分配有加剧倾向。
而初中体育课程开展好于高中这一现实,折射出的是人们(包括学校、家长)对于体育的态度仍然保留在应试层面,并没有深刻认识到体育对于全面素质教育的重要意义。至于全面健康定义所包含的心理健康、良好社会适应能力和道德方面则更是没有受到初高中学校教育管理者的认真对待。
5.政策建议
学校体育是体育公共服务的重要组成。从贵州省遵义市的情况看,我国在学校体育的公共供给方面,还存在明显的分配不均的问题。要改善这种现状,需要从理念、政策到学校管理制度上做出调整。从理念上,从政府到学校、到家长和学生都要认识到体育自身对于人的全面素质以及对于智力不可替代和忽视的价值,从而在政策上和学校管理上明确对体育课程的重视和具体合理的扶持,以确保所有适龄的学生都能充分享受公平的体育教育。

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