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体育微课建设在全民健身中应用研究

编辑:戴志东 单位:山东体育学院

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-07-16 11:00:49浏览:332次

一、研究的目

    体育强国梦是中国梦中非常重要的组成部分,我国教育正在落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》和实施《教育信息化十年发展规划(2010—2020年)》,强调混合学习和移动学习,在全民健身日益盛行和规范的新形势下,体育微课将会成为我国教育信息化资源建设的重点和研究热点,在全民健身中发挥引导性的重要作用。

   微课的核心是微视频,它使用的是视听和语言,是经验丰富的教师对某个技术动作的细致讲解,其中的重点、难点、易犯错误都已经明确表述。本课题的意义在于通过体育微课视频库的建设和应用,使体育初学者和爱好者对该体育项目更加方便、清晰的建立正确的技术概念及学习方法;能够提高学习兴趣,可以对所学或感兴趣的运动项目进行规范细致的学习,提高学习效率,节约教学资源,达到更好的教学与学习目的,为全民健身服务。

   在重视全民健身的形势下,如何提高全民健身中大众的自我学习能力,保证学习的准确性和规范性,是摆在大家面前一个重要而严峻的课题,微课与体育教学的结合,可以很好地解决上述问题。本课题是通过建立体育项目为基础的微课视频库,为初学者和体育爱好者提供一个学习、交流平台,是学习者了解掌握该运动项技术动作的有效途径。如果形成规范性的视频共享,建立体育微课网络平台,为学习者提供可靠、科学的技术支撑,对全民健身来讲意义重大。

  其创新点在于创新点:

1)创立以体育微课视频网络平台;

2)技术动作规范,重点、难点突出,易犯错误、纠正方法明确,微课视频简洁、明了;

3)内容相对集中,节约教学资源,提高教学效率;

4)促进学生移动学习、自我学习、共同学习;

5)通过体育微课视频网络平台提升全民健身中大众的自我选择空间,提高大众参与积极性。

二、研究方法

1、文献法

检索最新文献、数据、文件,了解、追踪研究进展,对资料进行整理、分析、归纳总结,为研究所需的调查问卷和专家访谈提供参考依据和思路。

2、调查研究法

(1)问卷调查法:对体育微课视频对全民健身工作的促进作用发放调查问卷,对相关人群进行实地调查,掌握第一手研究数据。

(2)座谈会法:座谈会参加人员为省体育局和教育主管部门有关人员、学校相关人员、教练员、教师和社会体育引导员、有关专家等。

(3)访谈法:个别访问体育局有关领导和体育院校有关专家、社会体育引导员以及长期从事全民健身工作的一线人员等。

(4)个案研究:拟有针对性地研究我省高校开展比较好的几个比较典型的案例,为本研究提供可借鉴的理论与实践依据。

3、数理统计法

运用EXCELApp对问卷调查的结果进行统计。

三、研究结果 

(一)成果的形式研究报告

(二)具体考核指标

1、研究体育微课视频平台建设的问卷调查表

2、研究体育微课视频平台建设的领导访谈提纲

3、研究体育微课视频平台建设的专家访谈提纲

4、研究体育微课视频平台建设调查数据分析

5、研究体育微课视频平台建设调查报告(包括发展规划和实施措施等)。

(三)成果应用分析

     构建微课视频网络信息平台,形成全民健身运动项目视频数据库,为全民健身引导工作的下一步研究提供理论支撑和实证性支撑。该项目的完成,将为进一步开展全民健身工作提供决策性的理论依据和技术支撑,为全民健身工作具体实施提供科学、直观、便捷的网络支撑与服务

 

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