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多球练习对乒乓球初学者正手攻球技术学习效果的影响研究

编辑:聂芳芳 单位:南昌师范学院

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-07-16 09:37:06浏览:244次


摘要

研究目的:

乒乓球正手攻球技术是初学者学习中较难掌握的一项技术,能较好地掌握这项技术不仅需要一定的练习时间,练习的密度也非常关键。本文采用实验法,将实验对象分为实验组和对照组,实验组采用多球练习学习乒乓球正手攻球技术,对照组采用传统的单球练习学习正手攻球技术,在相同的教学课时内比较实验前后实验组和对照组的教学效果和对乒乓球技术的学习兴趣。同时,实验组采用单球练习学习推挡和搓球技术,采用多球练习学习乒乓球正手攻球技术,比较实验组学生在单球练习和多球练习之后对乒乓球技术学习的兴趣变化。本研究的目的在于希翼通过教学实践将多球练习引入到乒乓球教学中去,在有限的时间里提高初学者的兴趣和积极性,使学生更好地掌握乒乓球正手攻球技术。

研究对象:

本文主要以××实验中学初二(2)班48名初中生为研究对象,48名学生分成实验组和对照组,每小组各24人。实验组和对照组的教学环境、教学内容以及教师均相同,教学时间为一周2节,一节45分钟,总课时8

研究方法:


1.文献资料法:

通过中国知网和校图书馆,查阅有关乒乓球正手攻球、多球练习法、其他教学方法等有关的论文、文献和书籍,搜集有关正手攻球、乒乓球教学方法、练习法以及其他关于乒乓球的相关信息。


2.专家访谈法:
通过走访、面谈、电话访问等多种方式咨询乒乓球专业教师,就××实验中学乒乓球普修课教学目标的制定、教学大纲的编写以及中小学乒乓球普修课教学所具备的师资条件、学生的实际水平和教学形式以及教学改革等多方面进行合理性咨询。

3.问卷调查法:

根据本论文的实际情况,结合初二(2)班的现状,设计了多球练习法对学习兴趣影响的调查问卷。向××实验中学初二(2)班的同学一共发放调查问卷50份,收回48份,回收率96%,有效问卷48份,有效率100%


4.实验法:

实验前对实验对象进行测试,测试的项目为正手攻球个数和正手攻球技术评定分,以及对乒乓球多球练习的兴趣的问卷调查。实验后对实验对象再进行测试,测试内容与测试前内容一样。

实验时间:2015316日至418日,教学时间为一周2节,一节45分钟,总课时8节。

实验设计:根据学生实际情况和新课改的要求,结合××省初中教育新课程标准确定教学内容,确定本次教学实验内容为:正手攻球数量和正手攻球技术评定分值和对应的评分标准。100-85分为优秀;84-70分为良好;69-60分为合格;59分以下为不合格。

实验组与对照组具体实验步骤:

实验组:在练习正手攻球多球练习时,教师和学生站在乒乓球桌的对角线,教师不断给实验者供球,并且供球的力量、速度和旋转要基本保持一致。实验组同学用正手攻球的技术动作进行反复的攻球练习。

对照组:对照组学生进行单球练习,单球训练教师的位置是站在球台的一端,学生站在球台的对面进行轮流的练习,当对照组学生和教师进行正手攻球技术练习的时候,剩余同学在球台两侧观看教师的正手攻球技术动作,最后教师对学生正手攻球动作进行点评。

实验控制:实验前对学生正手攻球个数进行测试,并给正手攻球技术评定打分。实验均是在学生不知情的情况下进行,以确保数据的合理性。

5.数理统计法:

将回收的资料进行系统的整理,利用Excel2010对收集到的数据进行处理。

研究结果:

1.与传统的单球练习相比,多球练习在同样的教学时间内,显著性地提高了初学者正手攻球技术的掌握程度。

2.与传统的单球练习相比,多球练习更能提高初学者对正手攻球技术的学习兴趣。

3.实验组学生与自身相比,在使用多球练习方法之后对乒乓球技术学习的兴趣显著性增强。





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