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优化高校校园体育学问建设的研究

编辑:纠延红|刘毅飞|王宏亮|康成 单位:哈尔滨工程大学体育部

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-07-15 22:04:55浏览:253次

 

1.研究目的

学问是一所大学赖以生存发展的根基血脉。高校优质育人环境的建设离不开良好校园学问的营造与熏陶,良好校园学问的优化发展则离不开校园体育学问的支撑与依托。校园体育学问的建设与发展作为改善校园人文环境、提升学生综合素养以及适应高校复合型人才培养需求的基础平台,已成为当今高校深化教育改革、谋求可持续发展的核心关注点与重要路径。本研究以哈尔滨市普通高校校园体育学问建设为切入点展开研究,提出优化校园体育学问良性、可持续发展的策略,以期为丰富及引导校园体育学问的建设与发展服务。

2.研究方法

本研究主要在查阅文献资料的基础上对哈尔滨市13所高校校园体育学问建设情况展开实地调查,并对25位教师和1300名学生发放调查问卷。

3. 研究结果与分析

高校校园体育学问的建设与发展是一项系统工程,是校园物质学问、行为学问、制度学问与精神学问等要素相互影响、相互促进的结果及进程。校园体育学问的优化发展在普及体育学问常识、活跃校园学问氛围、增进师生健康水平以及促进校园精神文明建设等方面具有独特而鲜明的价值意义。

虽然校园体育学问的建设在哈尔滨市高校得到了一定程度的重视,校园体育学问物质设施基础有了一定改善,体育活动氛围日趋活跃,但仍存在着以下几个方面的不足:其一校园体育物质基础设施发展尚不能满足师生的健身娱乐需求;其二校园体育精神学问层面诸要素的发展尚不完善健全;其三校园体育管理制度体系的建设规范性有所欠缺,主要表现在校园体育管理规章制度不健全和相关管理制度没有可操作的详细的实施细则;其四校园体育行为学问缺乏有效管理和疏导。

针对校园体育学问的物质、精神、管理制度和行为学问建设过程中存在的不足提出以下优化发展策略,积极争取学校领导的理解与大力扶持、学校领导大力支撑和鼎力相助是营造良好校园体育学问氛围、促进校园体育学问发展的重要基础保障;要积极充实完善相关校园体育学问管理制度体系,对已有的规章制度体系进行细化管理;继续加大对校园体育基础设施的投资建设力度;多渠道、多举措活跃校园体育学问氛围;进一步明确和深化校园体育精神学问建设,应以发掘传承、改革创新的观念加以长期重点建设,提炼出校园体育精神学问的核心内涵,并以此感染、熏陶、促进广大学生的体育学问综合素养。

4  结论与建议

4.1 结论

哈尔滨市高校校园体育学问的建设总体上呈现出一定的滞后性与片面性,存在着物质基础设施发展较缓、管理制度体系不健全、体育行为学问缺乏有效管理和疏导以及体育精神学问发展不深入等诸多不足。

本文提出的积极争取学校领导的理解与大力扶持、不断完善落实校园体育管理规章制度及其实施细则、继续加大对校园体育基础设施的投资建设力度、多渠道、多举措活跃校园体育学问氛围以及进一步明确和深化校园体育精神学问建设等优化策略,可为哈尔滨市普通高校校园体育学问的建设发展提供理论参考与实践支撑。

4.2 建议

制订与落实具有长期的、稳定的、实效性的校园体育学问发展规划和方案,明确责任、优化组织、完善管理,是校园体育学问健康、可持续发展的必要路径。应以校园体育精神学问为核心,以学校特色性学问建设为突破口,凝练校园体育学问建设内涵,拓展校园体育学问活动空间,营造和谐的校园体育学问氛围,积极推动校园体育网络设施平台建设,不断提升校园体育物质设施建设水平,为校园体育学问的可持续发展奠定良好基础。充分发挥体育教师在校园体育学问建设发展中的引导作用,继而为活跃和丰富校园体育学问氛围、提高学生体质健康水平奠定基础。

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