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高尔夫球运动课程的教学实践研究

编辑:李萍|吕丹 单位:首都体育学院研究生部|首都体育学院

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-07-15 20:10:16浏览:224次

1 研究目的

自高尔夫球运动这项体育活动被正式纳入2016年里约奥林匹克运动会比赛项目后,我国关于高尔夫球运动的专业教育就开始蓬勃发展。为了宣传和普及高尔夫的学问内涵,促进高尔夫球这项体育运动育人功能的发挥;以提高学校学生体育锻炼的意识,增强学生体制健康水平,促进学生的全面发展,使其成为身心健康,体质强健的新时代人;为了进一步创新我国高尔夫球运动的理论建设,不断完善我国新兴体育项目的教学理论研究,找出我国高尔夫球运动课程教学实践中不断出现的问题,并提出解决的方法,从而对我国目前高尔夫球运动的教学实践进行浅显的研究和论述。

2 研究方法

通过运用文献资料法、专家访谈法、文献计量法和逻辑分析等方法等对高尔夫球运动的教学功能和育人功能,课程发展的种类和结构,以及研究者对高尔夫球运动的教育、学问价值的研究等方面进行深入的分析。

3 研究结果

3.1 高尔夫球运动课程体现了教学功能和育人功能的紧密结合。高尔夫运动作为一门体育课程的价值主要体现在使学生能够获得高尔夫球运动的相关运动常识并形成高尔夫技能。高尔夫球以它最本质的特征“自律”为代表的礼仪学问,以及对大自然环境的爱护等使其在整个运动过程中都体现出丰富的学问内涵,对学习者具有多方面的教育价值和育人功能。

3.2 高尔夫球运动课程基于在不同地域不同类型的学校中,根据教学目标以及要求开设相关课程。例如专业类院校中的专业基础课、专业限选的第二技能课,在综合类院校中的理论和技术选修课,或是高尔夫球社团和专业运动队,以及区域共同体课程等课程发展的种类丰富,结构优化。

3.3 研究者对于高尔夫球运动的教育、学问价值方向的研究居于前列。在中国知网数据库中搜索“高尔夫”从08年奥林匹克运动会后的10年间,经过整理共有体育类核心期刊文献40余篇。结合各篇文献的摘要内容和高尔夫产业包括的内容,经过整理分析,大家把这40余篇文献的内容按主题分为了12个,并给它们排序。研究发现:在高尔夫产业相关领域关于高尔夫产业本身发展的文献在近5年期间共有9篇,所占比例20.93%,排名第一;而研究高尔夫学问、高尔夫教育和高尔夫竞技的文献分别为233篇,排名第二和第三。

4 结论与建议

4.1 </