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从青少年身体素质水平持续下降中分析学校体育现状

编辑:聂鑫|张秀丽 单位:郑州大学

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-07-15 14:45:12浏览:142次

2000年开始,我国每5年进行一次国民体质监测,是由国家体育总局同教育部、卫生部、科技部、国家统计局等部门联合完成的一项工作。我国国民体质监测工作的开展,不仅大力发展了群众体育,满足了社会发展的需要,而且科学引导健身,使国民有了正确健康的新观念。在2009年下发的《全民健身条例》中明确规定了我国要定期开展国民体质测试,其结果也将作为修订全民健身计划的重要依据。本文通过查阅国家体育总局公布的2006年国民体质监测报告后发现,随着现代社会的推进,青少年的身高和身体机能不断的提高与增强,但身体素质水平却呈下降趋势,学生的爆发力、耐力和速度力量等都不尽人意,体质健康令人堪忧,肥胖学生的比例越来越多,作为青少年最直接的培养着,大家的学校体育究竟怎么了?此外,近二十年来,我国大规模组织了5次的全国学生体质与健康调查,据调查数据来看,其结果表明我国学生体质健康不容乐观,也充分说明了我国学校体育工作的效益在逐渐下降,学校体育肩负着促进学生身体健康发展的艰巨任务,其意义重大。19174月的《新青年》刊物中毛爷爷以“二十八画生”署名发表了以前《体育之研究》的文章,在“体育在吾人之位置”中这样写道:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德、智也”。提出了三育并重,并强调了体育在教育中的地位和作用。原北京大学的校长蔡元培老先生也指出,“所谓的健全的人格,共分有四育,即智育、德育、美育和体育”。这四育并驾齐驱、缺一不可,并在之后强调“完全人格,首在体育”的观点。由此可见,体育对于青少年群体、甚至国家后备力量来说都不容小觑。本文运用文献资料法、调查法、访问法和逻辑分析法对导致青少年身体素质下降的原因、学校体育现阶段的处境及各方面的因素进行分析。在研究内容方面,文章主要从缺乏优质体育课、不重视课外体育锻炼、体育场地器材匮乏和师资力量不足这几个方面分析。得出很多学校的体育课“形同虚设”,为提高学问课成绩,体育教师为避免体育课中意外事故的发生,课中的训练也成型了“摆设”;素质教育要求青少年德、智、体、美、全面发展,但当下素质教育“重智轻体”、“重文轻武”的风潮依然盛行,青少年的体育课也面临极大对“缩水”现象;此外,由于大多教育部门并没有认真对待体育工作,也没有把体育作为素质教育的重要内容去认真实行,所以导致对学校体育的关注不足,体育经费减少,致使场地、体育器材等供不应求,器材和学生比例严重失衡;在应试教育的环境下,各个地方学校过度重视升学率,缩减体育课教师,导致体育教师的流失率不断增高;面对体育改革,由于部分体育教师对现行《课标》认识不够透彻,在实际教学中易走进误区,易出现一味追求其它目标的实现而遗忘体育与健康课程本质则是促进学生的身体发展。所以针对以上问题得出:学校有关部分应该将“健康第一”作为引导思想认真落实并积极响应,确立好学校体育不仅是整个国民体育的基础,更是我国体育工作的重中之重;学校体育的师资力量也与学生的身体素质有着密不可分的联系,体育教师能力与资历直接影响着体育课的质量,应加大对学校体育师资力量的重视与建设,做到从根本上把关;各级有关部门应加大对学校器材和场地的重视,增加经费的投入,逐步完善学校场地设施,使学生有更多的兴趣参与到体育运动与课外活动中去,尽量为学生参加体育锻炼创造良好的环境;体育课做到以“健康第一”为引导思想,注重学生身心健康,为终身体育打下良好基础,充分发挥学校体育的功能

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