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高中生体育锻炼参与特点及其对身体形态、社会性体格焦虑的影响

编辑:王翠萍 单位:西安体育学院

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-07-01 17:01:33浏览:177次

 

摘 要:目的:了解高中生体育锻炼参与状况和身体形态、社会性体格焦虑的特点,并探讨体育锻炼对高中生身体形态、社会性体格焦虑的影响,为提高高中生体质健康和降低社会性体格焦虑水平提供依据。方法:采用由武汉体育学院梁德清等修订的身体锻炼等级量表、徐霞修订的社会性体格焦虑自陈问卷,在陕西省渭南市大荔县两所中学分层随机抽取423名高中生进行调查,调查内容包括体育锻炼量、身高、体重、克托莱指数、社会性体格焦虑水平和人口统计学变量等。结果:1)随着年级的增加,高中男生的身体形态逐步趋向肥胖或健壮,女生的身体形态则逐步向匀称方向发展。(280.6%的高中生体育锻炼为小体育运动锻炼量,14.2%为中等运动锻炼量,5.2%为大运动锻炼量;不同性别在高中生体育锻炼运动量上存在差异且具有统计学意义(t=4.021, p<0.001,其中男生锻炼强度、锻炼时间显著好于女生(t=3.905, p<0.001; t=2.802, p<0.01,但在锻炼频率上女生显著好于男生(t=3.116, p<0.01)。3高中生在社会性体格焦虑上,得分为(2.86±0.58),处于中等稍偏上水平(最高分为5);在社会性体格焦虑及三个因子上,女生得分均高于男生,差异具有统计学意义(P值均<0.05)。3大、中、小3个等级体育运动锻炼量高中生的社会性体格焦虑总均分分别为(2.41±0.632.65±0.472.92 ±0.57),差异具有统计学意义(F9.02p<0.001,经事后多重比较发现,小体育运动量高中生在社会性体格焦虑上的得分显著高于中、大运动量高中生。(4)高中生体育锻炼量与身体形态相关但未达统计学意义;高中生体育锻炼运动量除了与社会比较的不安因子相关不显著外(P0.05),与社会性体格焦虑总均分、对他人评价的担忧和对自我表现不舒适因子均存在显著的负相关(r= -0.239,P0.001; r= -0.216, P