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基于新媒体环境的体育科普传播研究

编辑:王钰灵 单位:成都体育学院

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-07-01 16:44:41浏览:158次

研究目的:新媒体是以数字技术为基础,以互动传播为特点,以网络为载体进行信息传播的具有创新形态的媒介,是一个相对的概念。本文所指的新媒体包括网络媒体、手机媒体和网络电视。体育科普是提升公众体育科学学问素养、提高公众体育意识、获取并提高体育技能以及传承体育学问的重要手段。本文主要通过分析在新媒体环境下,体育科普的常识传播手段以及其传播特征,来探讨体育科普在新媒体环境下的发展策略及前景,以期为中国体育科普的健康有效发展尽绵薄之力。

研究方法:运用文献资料法搜集有关新媒体、体育科普的相关资料;运用对比分析法探讨新媒体环境下的体育科普的传播手段、特征较传统体育科普传播的优势及不足。运用个案研究法,详细分析了新媒体对于体育科普的重要性。

研究结果:1、与传统的体育科普相比较,新媒体环境下的体育科普传播的内容覆盖量更大,科普常识的更新速度更快,同时实现了文字、图像、音频、视频在一个平台上同时传播,信息直白通俗,生动有趣,具有强烈的个性化色彩,对体育科普常识接收者产生了强烈的吸引力。2、新媒体环境下的体育科普较传统媒体,其常识信息的传播更加灵活多变,具有鲜明的即时性和移动性。新媒体用户可以随时随地利用自己碎片化的时间,进行体育常识的科学普及。3、新媒体环境下的体育常识普及较传统媒体而言,具有更加强大的互动性,符合受众的心理及行为特性。新媒体环境下的体育科普区别于传统媒体的体育科普以媒介为中心,转化为以人为中心,由最初的单向传播转化为现在的多向传播,使体育常识科普传播者同时也是体育常识科普的接收者。4、新媒体环境下的体育科普人员身份众多,并非都是传统媒体下的专业人士进行体育常识科普,体育科普人员专业化程度不够高,由此导致体育科普主体人员权威性的大大降低,同时产生不良的体育科普效果。因此,在新媒体环境下进行体育科普的同时,要注重专业体育科普人士的配备,对体育科普进行正确的常识信息导向,提高体育科普常识的高效性和权威性。

研究结论及建议:通过对新媒体环境下,体育科普的传播手段以及传播特征进行深入探讨,由此分析出新媒体较传统媒体而言对于体育科普的重要性,同时探索在新媒体环境下,体育科普常识传播优良发展的策略。新媒体所特有的内容多样性、信息海量性、高强度的互动效果以及信息传播更新的即时性特点,使新媒体开创了体育科普常识传播的新局面,成为体育科普的重要媒介。如果使用得当,在利用新媒体进行体育科普时,注意提升其传播信息的权威性和公信力,新媒体必将对体育科普乃至中国体育事业的发展产生深远的积极的影响。

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