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对高校体育硕士专业学位课程结构现状的对比分析

编辑:高跃 单位:齐鲁工业大学体育与学问产业学院

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-07-01 13:21:09浏览:142次

摘  要

    本文主要研究目的是对文中三所高校体育硕士专业学位的课程结构现状进行分析对比,进而得出山东省唯一一所体育院校在其体育硕士专业学位的课程结构和设置当中存在的问题。随着信息社会的不断发展,当前高层次的应用型专门人才已经不能满足国家经济社会发展的日益增长的需求,以应届本科毕业生为来源的体育硕士专业学位应运而生,教育部自从2009年设立此学位,是由培养学术型研究生为主向培养高层次应用型人才为主的一次历史性突破,为国家体育硕士专业学位的发展提供了有利条件,山东省省内唯一的专业类体育院校山东体育学院,也具有体育硕士专业学位的培养资格,但是由于发展时间不长,培养过程中遇到一些问题,在与其他几所高校对比中发现了一些相应的优劣势,因此,进一步分析和优化其体育硕士专业学位的课程结构也成为促进山东省体育硕士专业学位培养发展的重要环节。 

本文通过对比研究法,文献资料法,问卷调查法,数理统计法对山东体育学院及另两所高校的体育硕士专业学位的课程结构进行对比分析,并得出一下部分结论:

1.山东体育学院体育硕士专业学位的课程结构在学科建设、师资力量、外部支撑上给予了充分的帮助,创造了较好的创新条件。

2.山东体育学院体育硕士专业学位导师在课程结构改革中起到较为重要的作用,需要进一步提高和发挥他们的优势,学习者对导师的管理和引导工作满意度还是处于较高的水平,校外导师作用发挥不够好,机制建立不明确。

3.在公共基础课中,外语作为一门必修课程得到一致的认同,但是外语在应用型专门人才培养中的体现不够强,也就是说学习的外语专门性较差,这与总体目标的实现上有些背道而驰

4.实践对培养高层次应用型专门人才非常重要;但是在实践中存在几点问题;首先实践的内容和质量有待于进一步提高。实践的地点和方式是学生自己选择,所选择的教学实践方式五花八门,教践的内容也参差不齐。其次实践报告质量还需要进一步发展学生们的实践报告多是在教学实践结束之后撰写,达不到其本身目的。最后,实践并未体现出研究方向的区别。

建议:一要强化体育硕士专业学位学习者的实践能力,丰富就业渠道。学校需要不断提高对实践的监督力度,创造条件与校外企事业单位共建实习基地,提高学生的竞争力。二要不断优化专业课程的结构山东体育学院体育硕士主要就业面向学校和运动队要在啊新的课程改革中不断确定专业发展方向,制定专业的范围,提高专业的针对性,减少对其他专业课程结构的模仿,更多的创新。三要突出外语课程的专门性要求。体育硕士的专门性在外语学习上并未实现有的放矢。应该对外语水平提出一定得限制与要求,外语的程度水平高低可由其所需来制定。四要进一步提高毕业论文的质量以及在校期间的学术论文写作能力。学校可根据自身情况设立一定的奖惩措施,提高学生学术研究的积极性,提高学生科研能力。

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