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大学女生身体美育课程设计

编辑:刘春|陈恒兴 单位:云南大学体育学院

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-06-27 23:20:43浏览:193次

研究目的:

高校肩负着学问传承、社会服务、人才培养的重要职能,随着社会的发展与时代的进步,面对高校教育规模扩张,不同课程教育质量提升将成为新一轮教学改革的重点;此外国家教育部为推进学校艺术教育发展指出艺术教育对促进学生的全面发展和健康成长等方面具有积极的作用;另外体育与艺术紧密结合,加之我国许多体育院校都开设了艺术体育方向的专业,具有艺术表现类体育项目对促进学生积极参与体育锻炼,树立正确审美能力,提升高校体育课程教学质量等方面具有重要作用。针对大学生身体满意度现状特点,从实践身体美学和艺术表现类体育结合,结合国家教育部推进艺术教育契机设计大学女生身体美育课程,为高校校本课程的开展,学校实施素质教育,改进美育教学,提高学生审美和人文素养等提供理论与实践研究的参考。

研究对象与方法:

××省非体育专业20112012级,年龄在18-22岁,来自××大学、××师范大学、××理工大学、××民族大学等10××市大学,近50个专业本科学生为调查对象。采用问卷调查法、访谈法、数理统计等方法对调查结果进行分析,进行校本艺术表现类实践课程研究。

研究结果:

1. ××省高校大学生对于自己的身体满意度低,尤其是大学女生采用更多的标准来评价自己的身体,评价程度也较大学男生苛刻。建议开设相关专题讲座引导大学女生理智思考‘瘦’和‘美’的关系的同时,融入体育艺术表现类的项目和锻炼方法,对于减低社会学问大众传媒中对于美好身材相貌等的渲染与传播,让大学生能够在学习专业技能常识的同时提高和完善自我,并从学生健康出发,使大学女生树立科学健康的审美观。

2.整合高校公共体育课程中兼具锻炼和美学价值的项目体育课程资源,融合传统与现代的行之有效的健身术,促进学生科学的健身的同时,积极进行校本课程开发,以身体美为载体的身体实践锻炼,对于促进学生全面发展具有积极作用。

3.身体美育作为一门跨学科的研究,在交融、渗透与发展中为身体教育,为身体美育理论的最终确定奠定了基础,此外身体实践的操作性,扩展了体育与美育学科的范畴,