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基于电子白板下体育教学的发展研究

编辑:蔺银萍 单位:四川省成都市郫县教育局

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-06-24 14:14:35浏览:184次

研究目的:

随着科学技术的迅速发展,体育课程的教学方法也在不断的革新,越来越多的科技手段开始运用到体育课程的教学中,传统的体育教师讲解示范教学方法已经跟不上时代的步伐,这就要求大家新时代的体育教师必须认清教学方法革新的必要性和迫切性。

多媒体教学在教育领域内有着广阔的发展空间,当前的研究对多媒体教学大多都持有肯定的态度,认为多媒体教学的应用和发展有助于体育教学的发展。目前在语文、数学、物理、化学等主要学科中运用得较多,并在教学实践中产生了很好的效应,把它应用于体育教学中还较少,身为一线的体育教师,应紧随新时代的步伐,能够尽快掌握传统的体育教学和多媒体教学相结合的教学方法,从而更有效地开展体育教学。

研究方法:文献资料法

研究结果:

1.广泛应用于在体育理论课教学中

运用电子白板将教师、课程资源和学生真正地融合在一起,将体育教学资源中的图片、视频、动画加以融合来进行示范、分解动作的教学,与教学挂图相比,电子白板上不仅可以指读,还能填绘某些体育技术动作运用的细节;多种体育视频等资源,实现课堂的动态生成,从而增强体育课堂的艺术性。

2.在体育技能教学中的应用

2.1情景教学的呈现

在体育课的导入中,电子白板将实物演示再现情境,调动学生的兴趣,学生主动的参与,使教师的教和学生的学融为一体,可以直观地看到教师示范动作的视频,解决传统教学中学生的“视野盲区”;让学生一切都可能在掌握中;关注学生的个体差异,记录课堂上最精彩的发挥,体验成功,照顾学生的自尊心,进行错误典型回放,避免学生难堪,从一定意义上说,它代表了体育课堂教学技术发展的新趋势。

2.2自主、合作、探究教学的展示

新课程理念强调以学生为中心,重视学生的主体地位, 在体育课堂教学中,通过“创造条件、让学生主动学习---营造教学环境、创设竞争情境---引导发现、探究创新---满足需求、体验成功”来进行自主、合作、探究教学。

交互式电子白板技术为课堂上师生互动、生生互动、生机互动提供了可能和方便,为突显以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础,利用电子白板进行教学,教师可发挥组织者和引导者的作用,设置所要研究的问题和要求,白板技术能超越时空领域,使学生在较短的时间里,获得准确的认识,以利于教学重点、难点的突破。

2.3.课堂教学高效性的展现

电子白板可以让教师与学生在课堂教学中实现积极的互动,有助于提高学生的学习兴趣和效率。在以往的体育教学中,有时因为教师的动作不规范,或讲解不清楚,学生没有直观的认识,老师的多次重复讲解,减少了学生的练习时间,尤其是那些危险性较大的动作,或者是年龄较大的教师很难演示这些动作过程时,教师只能用语言去描述,很难达到预期效果。运动电子白板播放图形,或视频的方式进行有效直观的讲解,这些问题将会迎刃而解,大大提高了课堂教学的高效性。

随着科学技术的发展,现代的中学生对多媒体教学呈现出更加浓厚的兴趣,这要求大家体育教师不光掌握基本的体育理论常识和室外的专业技术动作,还要掌握最前沿的多种现代教育技术,将单调的体育课堂中难点的突破到丰富多彩的多媒体世界,将现代的信息技术与生动活泼的体育课堂实现最优化的结合,实现体育课堂新突破。

研究结论:

对现已有电子白板应用于体育教学的研究和发展趋势进行梳理,本研究得出电子白板大多应用于体育理论教学,在技能教学中多呈现于情景教学,自主、合作、探究的展示和课堂教学高效性的展示,如何合理把握信息技术与体育课堂实现最优化的结合,是当前体育教师面临挑战的又一课题。

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