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学生运动性猝死的社会影响及应对机制研究

编辑:程杰 单位:上海大学

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-06-22 16:30:19浏览:201次

 

1.研究目的

因学生校内运动性猝死事件而引发的家庭破碎、家-校纠纷、暴力冲突、教学失序、社会诟病等种种风险效应,给各当事家庭、家人带来无限痛苦的,也使正常的教学秩序和社会秩序造成严重干扰。学生校内运动性猝死事件是一种高度不确定的风险事件。目前我国针对学生校内运动性猝死的法律法规还不健全,几乎处于无章可循的状态,相关的诉讼和司法过程一直也处于模糊和摸索状态。学生校内运动性猝死所带来的各种风险和危害,通过媒体的放大作用和导向作用,民众情绪互相感染,在影响家庭生活、学校秩序的同时,使风险向社会范围内扩展,一定程度地影响了社会的稳定。为此,本文试想通过对学生校内运动性猝死及其引发的社会性风险展开调查,理解和梳理出学生运动性猝死的社会影响因素及其问题所在,从而寻找学生运动性猝死引发社会性风险的相关机制,建立预防及降低学生运动性猝死引发社会性风险的有效措施。为家庭、学校、社会的和谐发展,为学校体育的健康开展提供一点有益的参考意见,对我国相关领域的法律法规建设提供参考依据。

2研究方法

以大中小学生校内运动性猝死所引发的社会风险及相关因素为研究对象。

1)文献资料法:通过文献资料及相关政策法规的整体把握,为本研究提供有力的理论支撑。(2)调查法:通过对运动性猝死死因调查、社会影响调查、常识问卷调查。了解其现状,掌握学生运动性猝死社会影响的规律及程度。(3)统计法:运用统计App对本课题调查问卷的所有数据进行统计处理,开展科学分析。从教育、体制、社会、学问等深层因素多角度对学生运动性猝死产生的社会影响展开剖析,从而建立预防学生运动性猝死引发社会性风险的有效措施及方案。

3 研究结果

在掌握目前国内外研究现状的基础上(1)开展了学生运动性猝死的调查与分析 ,从21运动性猝死的人群分布情况、身体状况、运动性猝死原因、运动急救措施及安全常识教育情况、运动性猝死发生后对学校体育的影响等进行了逐项分析和论证,使学生运动性猝死产生的因素及造成的社会影响情况,更加清晰明了,为进一步研究奠定了基础。(2)通过对335位社区民众、学生、学生家长、教师、主管领导、有关专家的调查,就学生运动性猝死所引发的社会性风险进行了深入的分析。(3)找出了引发社会性风险的相关因素,提出了建立健全校园运动性猝死相关机制,构建运动性猝死预防体系是降低社会风险的有效措施。(4)从建立正确的舆论传播机制、建立健全法律法规及保险机制、加强学生健康常识教育建立科学有效的学校体育运动实施方案建立学生体质监测机制 建立有效应急急救机制等6个方面,实现预防学生运动性猝死所产生的社会性风险。

4结论与建议

1)运动性猝死的发生多数与先天性疾病、不良生活习惯及运动缺乏有关,运动是导致运动性猝死的诱因之一,不是体育本身造成了运动猝死。应引导民众正确了解和认识此事。

2)学生运动性猝死的发生所造成的社会影响较大,对学生、家长、教师、市民都产生了一定的恐慌和畏惧,对学校体育工作带来了非常大的负面影响。学校、政府及社会应给予高度重视。

3)舆论传播导向偏差、心理干预不足、危机保障不到位、法律法规不明晰、专项教育跟不上,是导致学生校内运动性猝死事件引发社会性风险的主要根源。

4)化解学生运动性猝死引发的社会性风险,应建立健全有关的法律法规制度、正确的舆论传播导向,引导民众正确认识和理解运动伤害的本质、加强学生健康常识教育和学生体质监测工作、掌握有效应急急救方法、建立运动伤害保险制度,实施科学有效的学校体育运动方案,多行业多系统多部门的配合联动,为学校体育运动的健康开展保驾护航。

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