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全日制体育硕士专业学位研究生招生选拔制度研究

编辑:刘成|尚振波 单位:广州大学体育学院

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-06-22 15:41:15浏览:192次

 

研究目的:我国体育硕士专业学位研究生培养试点工作始于2005年,有21个单位成为首批试点。到20109月,全国培养单位迅速扩大到68家。随着体育专业硕士招生布点工作的展开以及招生规模的不断扩大,在招生选拔环节开始出现一些异常现象或问题,并正在影响着后续的研究生培养工作。本研究从招生环节入手,深入分析当前体育硕士专业学位研究生招生选拔制度上存在的不足,以及在招生实践上存在的欠合理和规范的现象,以促进体育硕士入学选拔的科学性和合理性。

研究方法:本研究在充分占有国家相关研究生教育政策的基础上,通过问卷调查、专家访问及文献分析等方法,对研究问题展开逻辑分析。

研究结果:研究认为当前在体育硕士专业学位研究生招生选拔过程中主要存在以下4个方面欠合理的问题:第一,招生领域设计覆盖面过窄根据国务院学位委员会下达的《体育硕士专业学位设置方案》(学位[2005]8号)(以下简称《设置方案》)的规定,设置了体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育引导等4个招生领域。近10年来,招生领域没有调整和增加,脱离了体育快速发展的实践。第二,初试专业科目设计存在明显缺陷。国家从2009年全面实施全日制体育硕士专业学位研究生招生制度以来,专业科目考试一直是采用《运动生理学》、《运动训练学》和《学校体育学》3门,各占100分,共计300分的考试选拔模式不变。这与当前招生的体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育引导4个领域并不能很好的对应,至少竞赛组织和社会体育引导两个领域所必须的基础理论和专业常识在研究生统一入学考试初试时没能进行有效地考核,而这一缺漏又很难在复试阶段得以弥补和完善。第三,对报考条件的要求过于宽泛。根据2005年《设置方案》的规定,体育硕士专业学位招生对象一般为学士学位获得者,有体育运动实践经验。在招生操作的具体环节中,关于“体育运动实践经验”的把握是个难点。比如,了解1-2项体育技术或喜爱某1-2项体育运动等算不算是具备了“体育运动实践经验”的条件要求。如果回答是肯定的,那么,所有大学本科毕业生,因其具有2年及以上的体育课学习的实践经历(经验),只要是获得了学士学位就都具有报考资格。这显然并不符合设置体育硕士专业学位的本义。第四,跨学科专业报考与调剂问题凸显。由于《设置方案》对体育硕士专业学位研究生报考条件的规定过于宽泛,导致在体育硕士专业学位招生中跨专业甚至跨学科报考、调剂的现象非常普遍。跨学科报考趋势日益明显,且培养的风险在加大。跨专业调剂负面问题明显,并非所有体育学科学术型招生的学科专业都适合专业型体育硕士招生的各个研究领域,并找到对接的相近专业学习。比如,报考体育学科学术型运动人体科学专业的考生申请调剂到专业型体育硕士的情况,就很难匹配较为合适的专业领域与之对应。如果考生是不具备体育学类本科专业的医学或其他学科背景的话,情况就更加复杂。

研究结论与建议:①适时增加领域设置,完善体育职业对接;②调整考试专业科目,覆盖各个专业领域;③明确招生领域条件,放宽招生领域限制;④要慎重跨学科调剂,控制跨专业间调剂;⑤灵活调整领域招生,集中精力培养学生等5各方面的改革建议。

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