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高校特色体育教育学问价值的拓展分析

编辑:王虹 单位:河南理工大学体育学院

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-06-21 11:47:10浏览:190次

 

 

摘要

研究目的:高校传统的竞技体育训练教学方式,已经不能满足培养大学生终身体育观,社会一体化合格人才的目标。分析我国传统体育和现代体育的学问价值,及其在高校拓展的必要性和策略,提出高校挖掘、传承优秀的民族特色体育学问和汲取现代新兴特色体育学问,可以丰富高校体育教育的教学内容,增加多样化的教学手段,提升高校体育教育的学问内涵,并为推进高校体育的素质教育和特色体育教育的教学改革提供参考。

研究方法:本研究综合运用文献资料、问卷调查、实地考察等方法。

研究结果

1随着我国现代化进程的快速发展和社会环境的不断变化,以及西方现代多元体育学问的强势冲击,高校传统的竞技体育教育方式、内容,越来越满足不了现代大学生日益增长的兴趣价值追求与精神学问需求,部分体育教育内容已经受到大学生的集体排斥。只有深挖民族传统特色体育学问并创新发展,吸引现代新兴特色体育学问元素的加入,才能改善和丰富大学生的体育学问价值观,实现高校体育教育的社会化跨越式发展。

2、我国特色民族传统体育是以仁为核心,具有“天人合一”的哲学思想特点,融合医学、宗教、艺术等学问内容,在强身健体的基础上,以崇尚精神信仰,提高人格修养的精神品质为价值,体现着我国民族的礼、义、仁、和的传统学问精神,在“和而不同”的人文价值中体现秩序、礼仪、谦逊、和谐的学问思想。

3、现代新兴特色体育所特有的合作激发、挑战自我、冒险、刺激、崇尚个性自由的学问价值更符合时代发展的脚步,也更容易被年轻人所接受。

4高校特色体育教育学问价值的拓展是高校体育教育现状的需求;是我国优秀传统特色体育学问的拓展需要;是汲取现代新兴体育学问思想的需要;是社会主义和谐发展的需要。

5高校特色体育教育学问价值的拓展要:改变领导观念,打造群众基础;结合地方特色,培育校园品牌学问加强特色体育学问的师资队伍建设加强特色体育学问教育的教材建设丰富特色体育学问的网络资源;通过高校体育社团的建立来达到教育的延伸,使促进校园学问的发展;加强教学模式的创新和评价体系的完善。

研究结论与建议:

1、高校特色体育教育学问价值的拓展,可以汲取优秀的传统学问思想和先进的体育学问价值,充实高校体育教育内容,为高校多元化教育目标的实现提供了有效的途径。

2、特色体育学问的形成有利于促进高校体育课程的改革,优化、整合高校与地方特色的体育学问资源,深厚高校学问特色的积淀,丰富高校校园学问,为大学生的社会化转变提供有力支撑,为社会主义和谐社会建设的发展提供重要的人才资源,是高校体育发展的方向。

3、高校要加强特色体育学问价值的体育教育,为学校体育的大发展找到新的突破口

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