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基于网络平台的体育教师评教系统的设计与实现

编辑:李尚滨|王德才|马晓菲 单位:哈尔滨工程大学体育部|哈尔滨工程大学信息化处网络信息中心

来源:第十届全国体育科学大会发布日期:2015-06-01 19:55:16浏览:301次

 

    研究目的:随着网络、移动平台技术及应用的飞速发展,以及教育信息化建设进程的不断深入,为体育教师教学评教的信息化实现提供了技术基础和条件保障。本课题结合当前网络平台技术和信息化理念,旨在探索体育教师评教的信息化实现方式,建立一套动态的、可扩展的高校体育教师考核评价应用系统,服务于体育教学评教工作。

    研究方法:研究采用理论和实践结合的方法,围绕体育教学评教的内在需求及特点,在理论方面,学习分析体育教学活动的常识及过程,分析体育教学考核评教的需求模型,结合不同网络平台及App研发技术,通过全域和层次化的设计,构建系统整体评教模型。在系统App功能实现方面,包括基础数据管理、系统权限管理、评价指标管理、评价试卷管理、考核评价管理、网上考核评价、考核评价结果处理、统计查询、历史归档以及数据挖掘分析等功能模块,实现了用户可通过网站或者移动终端App进行网络体育教学评教,评教工作人员可以处理评教数据、分析评教结果,辅助教学完善。

    研究结果:通过对体育教学评教信息化实现的需求分析,从全域整体角度设计和构建,以信息化技术手段实现,建立基于网络平台和移动终端的网络评教信息系统,较好的实现了学生对体育教师教学通过网络、移动终端进行评教,改变了以往的纸质、手工评教方式、简化了评教流程、提高了评教工作效率,并同时兼顾评教指标的灵活性和扩展性实现,并针对评教的性能问题进行尝试性的探讨和解决,解决可能影响性能的关键瓶颈问题,取得了一定的效果。

     结论与建议:本系统依托高校体育教学评教需求,从整体上提出一种考核评价的设计框架,运用现阶段信息化中的IT技术,从评价的管理流程、评价理念、评价手段进行设计和实现,对原考核评价的工作是一种改进和提高,尽管也面临着一些性能上、技术上存在的压力和问题,但是对当前的高校体育教学考核评价的信息化是一个改变和提升,尤其是具有灵活和可扩展性、分布部署的能力,可以适应当前及未来一段时间的校级体育教师考核评教工作。

    建议在实际评教时,对评教指标的组织和设计要相对全面、准确、客观,尽量能够整体反映体育教师教学的各方面指标,从而从整体上相对客观准确的评价教师的教学质量。

    建议在评教后台Web应用部署时,可预估同时最大并发评教的用户数,近而配置合适的Web应用服务器的性能和数量,并预留出一定的额外处